sábado, 18 de noviembre de 2017

COMUNIDADES DE APRENDIZAJE ENTRE DOCENTES

@educaINEE:
Fomento de las Comunidades de Aprendizaje entre los docentes. Análisis breve de OCDE.
Para tener la información, clica aquí:
Foto: www.juntaextremadura.net

miércoles, 15 de noviembre de 2017

CARTA 2 A LA CONSEJERA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DE ARAGÓN (ESPAÑA)

Como ya les informamos el 11 de noviembre, la Consejera de Educación del Gobierno de Aragón, remitió dos comunicados a los alumnos de los colegios de Aragón. Uno para los alumnos de la ESCUELA CONCERTADA y otro para los de la ESCUELA PÚBLICA.
Su sesgo es notorio, hiriente y desmarcado de lo que favorece la convivencia cívica y democrática.
Se asienta en un supuesto plan estratégico del Gobierno de Aragón para FAVORECER EL ENFRENTAMIENTO ESCOLAR Y SOCIAL. Evidentemente, se aleja de la ESTIMULACIÓN DE LA CONVIVENCIA.
Hay varios motivos para este actuar de la Consejera y su gobierno, siendo uno de ellos, la respuesta SOCIAL, CÍVICA, DEMOCRÁTICA Y JUSTA, reflejada en la manifestación de la Escuela Concertada en Zaragoza el día 4 de abril, donde una marea humana de más de 35.000 personas (Fue la manifestación más numerosa de los últimos cinco años en Aragón, tras la de la huelga general de 2012), protestó contra el cierre de 28 aulas de la concertada.
En respuesta a las cartas remitida por la Consejera, están apareciendo varias cartas remitidas a la Sra. Mayte Pérez Esteban, Consejera de Educación del Gobierno de Aragón.

Reproducimos la SEGUNDA:

"Estimada Mayte Pérez, Consejera de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón:

Agradezco la carta que hemos recibido como padres de alumnos de un colegio concertado de Zaragoza.

Me resulta, cuanto menos curioso, que sea el PSOE el que mande esta misiva, teniendo en cuenta que fueron ustedes los impulsores y los que aprobaron la ley que implantó la doble red, de concertados y públicos sostenida por el Estado, para universalizar la educación básica. ¿Puede ser que sea por presiones de sus socios de gobierno? Asimismo, resulta curioso (o un poco incoherente) que algunos de sus concejales y diputados de las Cortes hayan elegido la escuela concertada e incluso la privada “privada” para escolarizar a sus hijos (no solo los del PSOE, sino también los de Zaragoza En común (ZEC). Extraño, ¿no?

Es cierto que el colegio donde estudian mis hijos no nos puede cobrar nada por el objetivo de garantizar la equidad y la igualdad de oportunidades, tal y como menciona en la carta. Lo que se le ha olvidado mencionar en la carta que hemos recibido todos los padres de la concertada es que en los colegios concertados cada una de las aulas es deficitaria entre 4.000 y 6.000 euros al año, algo que no sucede en los colegios e institutos públicos. Vamos a decir que son deficitarias solo en 4.000 euros. Si el colegio de mis hijos es de dos vías, eso quiere decir que hay un total de 26 aulas concertadas x 4.000 euros = 104.000 € que perdería todos los años. ¿Cómo no se van a buscar la vida, siempre de manera legal, para crear fundaciones y poder así cubrir esos gastos? ¿Cree usted que podrían sobrevivir con lo que la DGA les da? No hombre, no. Vamos a dejar de engañar con ese discurso en el que intentan hacer ver que la patronal de la escuela concertada hace negocio a costa de los padres de sus alumnos.

Habla también del pago de la nómina del profesorado: vamos a puntualizar una cosa para que todos aquellos que lean esto sepan las diferencias entre la pública y la concertada. Los profesores de ESO y Bachillerato de la escuela concertada, entre los que me incluyo, trabajamos 25 horas semanales. 25 horas de pizarra (sin incluir los recreos, como algunos piensan). Los profesores de la escuela pública trabajan 19 hora semanales (hasta hace unos años, solo 16), incluso en algunos casos, menos. Aun así, cobran más. ¿Creen que podrían ustedes mantener la enseñanza pública si se cargaran la concertada, tal y como quieren sus socios de gobierno? Creo que las cuentas no les salen ni de broma.

En resumidas cuentas, estas cartas no hacen más que seguir alimentando el odio entre pública y concertada, dos tipos de enseñanza que, a mi modo de ver, son totalmente complementarios.

Un saludo,
Un padre y profesor de la concertada"
Imagen: Agencia EFE

PREGUNTA FINANCIERA PARA EDUCADORES

@educaINEE:
¿Es conveniente introducir la competencia financiera en educación secundaria? Informe PISA sobre finanzas. #L6Npizarradegay
Más en el enlace:
Foto: www.queaprendemoshoy.com

martes, 14 de noviembre de 2017

CARTA 1 A LA CONSEJERA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DE ARAGÓN (ESPAÑA)

Como ya les informamos el 11 de noviembre, la Consejera de Educación del Gobierno de Aragón, remitió dos comunicados a los alumnos de los colegios de Aragón. Uno para los alumnos de la ESCUELA CONCERTADA y otro para los de la ESCUELA PÚBLICA.
Su sesgo es notorio, hiriente y desmarcado de lo que favorece la convivencia cívica y democrática.
Se asienta en un supuesto plan estratégico del Gobierno de Aragón para FAVORECER EL ENFRENTAMIENTO ESCOLAR Y SOCIAL. Evidentemente, se aleja de la ESTIMULACIÓN DE LA CONVIVENCIA.
Hay varios presuntos motivos para este actuar de la Consejera y su gobierno, siendo uno de ellos, la respuesta SOCIAL, CÍVICA, DEMOCRÁTICA Y JUSTA, reflejada en la manifestación de la Escuela Concertada en Zaragoza el día 4 de abril, donde una marea humana de más de 35.000 personas (Fue la manifestación más numerosa de los últimos cinco años en Aragón, tras la de la huelga general de 2012), en la que se protestó contra el cierre de 28 aulas de la concertada. No fue del agrado del Gobierno de Aragón.
En respuesta a las cartas remitida por la Consejera, están apareciendo varias cartas remitidas a la Sra. Mayte Pérez Esteban, Consejera de Educación del Gobierno de Aragón.

Reproducimos la PRIMERA:

"Querida, no, estimada tampoco, perdone Señora Mayte Pérez Esteban, consejera de educación, cultura y deporte del Gobierno de Aragón pero no encuentro un formalismo para dirigirme a usted, una persona por la que me siento insultada.
¿ Cree que como llevo a mis hijos a un colegio concertado soy tonta? ¿Cree que soy una ingenua que no se dónde invierto mi dinero?, ¿O es que se cree con derecho a decirme dónde tengo que gastarlo?

Como usted dice los colegios concertados son gratuitos, pero si las familias queremos colaborar voluntariamente para mejorar la educación de nuestros hijos, digo yo, estaremos en nuestro derecho, ¿O no señora Mayte Pérez?

Cita en su carta " que el Gobierno de Aragón asume en su totalidad" refiriéndose a todos los gastos del colegio que nos detallan por detrás de la misma (una pena que no pongan al lado los gastos que os supone la pública) justificando que las familias no debemos aportar nada a los centros, ¿Me quiere explicar entonces por qué los colegios públicos reciben el doble o más de esa cantidad, si según usted lo que recibimos nosotros es suficiente? ¿Acaso tiran el dinero o es que según usted los niños de la pública se merecen más?

Nos dicen que no aportemos nada a los centros, que con lo que ustedes les dan tenemos suficiente pero reconocen que de las diferentes opciones educativas existentes, su prioridad con la escuela pública es manifiesta, por lo que aumentan su inversión es esta, en 170 millones de euros más y 153 millones de euros en infraestructuras, lo que conlleva, entre otras cosas, material, ordenadores y horas de profesorado y especialistas que no llegan a nuestros centros por ser concertados, ¿Y se atreven a decir que no aportemos nada de forma voluntaria porque con lo que les dais tenemos suficiente?

Señora Mayte Pérez, ¿Mis hijos son menos? ¿O es que usted quiere que sean menos y no tengan las mismas oportunidades que los niños de la pública para desprestigiar a la concertada?
¿Por eso nos invita a no colaborar con nuestras escuelas?

Señora Mayte Pérez, ¿Tanto miedo les tiene como para ir familia por familia intentando hacer creer que nos engañan?

Su carta nos ha parecido patética.
Le invito a que de la educación haga educación, como usted dice hacia la libertad, la paz y por la humanidad, y aunque su cargo sea político por favor sean neutros en esto y me remito a la frase "cuando la política se mete en educación deja de ser educación."

Y con esto no me meto con el dinero que se invierte en la escuela pública, bienvenidas la inversiones en educación, sea en la que sea, pero yo pago los mismos impuestos que mi vecino que decidió llevar a sus hijos a la pública y usted invierte el 50% menos en mis hijos que en los suyos, aún así yo decidí la concertada, por lo menos, ¡déjennos en paz!"
Fuente imagen: Heraldo de Aragón

SOBRE PERDONAR Y DEJARSE PERDONAR

@Pontifex_es:
El Señor siempre nos perdona y nos acompaña. Es cuestión nuestra dejarnos perdonar y acompañar.
Foto: www.es.horadeaventura.wiki.com

lunes, 13 de noviembre de 2017

domingo, 12 de noviembre de 2017

sábado, 11 de noviembre de 2017

viernes, 10 de noviembre de 2017

(Y 4) PRIMER ENCUENTRO DE EQUIPOS DIRECTIVOS VIATORIANOS

TEMAS DE TRABAJO
Oración
1. Informaciones relevantes.
2. Tercera y última lectura del documento “Estilo pedagógico de los centros viatorianos”.
3. Propuesta de temas para las reuniones del Equipo de Titularidad con el Equipo Directivo de cada colegio.
4. Protección de datos: repaso del documento elaborado por la Agencia Española de Protección de Datos.
5. Acoso escolar: repaso del documento elaborado por Escuelas Católicas.
6. Reflexión sobre el Curso de Identidad Viatoriana (CIV).
7. Leyes sobre identidad de género: Orientaciones de Escuelas Católicas.
8. Código de conducta de los colegios viatorianos.
9. Ruegos y preguntas.

(3) PRIMER ENCUENTRO DE EQUIPOS DIRECTIVOS VIATORIANOS

Este es el horario de trabajo:
10:00 h Oración y 1ª Sesión de trabajo
12:00 h Café
12:30 h 2ª Sesión de trabajo
14:00 h Comida
15:15 h 3ª Sesión de trabajo
17:00 h Fin del encuentro

(2) PRIMER ENCUENTRO DE EQUIPOS DIRECTIVOS VIATORIANOS

Estos son los directivos viatorianos que participan:
- Colegio San José de Basauri (4): Carlos César González, Javier Etxeberría, Janko Hormaza y Patricia Blanco.
- Colegio Nuestra Señora de Fátima de Madrid (3): José Antonio González, Tomás Collado e Ignacio del Río.
- Colegio San Viator de Huesca (3): José Antonio González, Salvador Arto y Javier Becerra.
- Colegio San Viator de Madrid (5): Claudio Salán, Javier Sanjuán, Luis Miguel Rivera, Esperanza López, y Javier Pizarro.
- Colegio San Viator de Vitoria (7): Carlos César González, Andoni Gorospe, Maite González, Mónica Muñoz, Manolo López, Roberto Unzalu y Eli Zubizarreta.

(1) PRIMER ENCUENTRO DE EQUIPOS DIRECTIVOS VIATORIANOS

Con puntualidad, ha comenzado la primera reunión del curso de los equipos directivos de los colegios viatorianos en el Centro San Viator de Valladolid.
Mañana semisoleada con temperatura exterior  bastante baja. El local del encuentro, bien climatizado.
La reunión se inicia con una oración breve en la que se destacan sencillos rasgos del Padre Luis Querbes como educador.
Se hace un breve recuerdo del largo listado de temas que se quieren trabajar, no recogidos todos en la última imagen.

COLEGIO SAN VIATOR DE HUESCA. SALIDA 346 DEL AULA DE LA NATURALEZA

CUENTOS MATEMÁTICOS: EL GARABATO DE EULER

Leonardo era un niño inteligente y soñador. Le gustaba mucho el cine, las matemáticas y los inventos. Le encantaba su nombre, Leonardo, pues era también el nombre de Leonardo Da Vinci y de Leonhard Euler, sabios entre sabios. Aunque muchas personas le decían, - "Ah, Leonardo, como Leonardo Di Caprio.
Para seguir el cuento:
Moraleja: ni todos los niños son iguales
ni todos los garabatos son insignificantes.

jueves, 9 de noviembre de 2017

CLÁSICOS DE LITERATURA: EN CINE PARA SECUNDARIA

@educacion3_0:
Selección de grandes clásicos de la literatura llevados a la gran pantalla para trabajar en el aula: #Secundaria...
El cine es una interesante herramienta educativa y, en esta ocasión, queremos proponeros la siguiente selección de grandes clásicos de la literatura llevados a la gran pantalla para trabajar con estudiantes de Bachillerato y últimos cursos de ESO. Además, es una buena oportunidad para despertar el interés por la lectura. 
En este enlace los puedes conocer:

martes, 7 de noviembre de 2017

SERENIDAD ANTE LA VICTORIA Y EL FRACASO

@scoutsmsc:
"La victoria y el fracaso hay que recibirlos con idéntica serenidad y con saludable punto de desdén" #RudyardKipling

lunes, 6 de noviembre de 2017

CONGRESO "EMOCIONA" EN DIRECTO

"Si te has quedado sin plaza en el Congreso Emociona o no podías ir aunque te apetecía, no desesperes. Puedes seguir el evento en directo a través de
Tenemos mucho que comunicar y emocionar. Y si eres de los vas a compartir con nosotros los días 16, 17 y 18 no olvides meter en tu maleta muchas ganas de aprender, de comunicar, de emocionarte… y una radio. Sí, sí, no es broma: una radio (estate atento a nuestra app)".
Fuente EECC DE ESPAÑA

INNOVACIÓN, GAMIFICACIÓN Y ROBÓTICA

@educacion3_0:
Innovación educativa, gamificación o robótica son algunos de los temas que se tratarán en el encuentro...

domingo, 5 de noviembre de 2017

viernes, 3 de noviembre de 2017

jueves, 2 de noviembre de 2017

JUEGOS DE GEOGRAFÍA PARA NIÑOS

"Descubre este sencillo y económico DIY para jugar aprendiendo geografía con los niños, relacionando las banderas nacionales con los países y su ubicación en el mundo. E inspírate para buscar vuestro propio juego con las 10 ideas que me gustan para: jugar a geografía con los niños".
El enlace te da más información:
Fuente: www.rejuega.com

miércoles, 1 de noviembre de 2017

COLEGIO SAN JOSÉ DE BASAURI: VISITA VIRTUAL AL COLE

Estrenamos, de la mano de Google, la VISITA VIRTUAL AL COLE. A través del siguiente enlace es posible visitar las principales instalaciones del centro sin moverte de tu casa. Para utilizarlo no tienes más que pinchar un poco más abajo y seleccionar por qué planta quieres “caminar” utilizando las flechas para desplazarte. En cada lugar puedes girar 360 grados utilizando el ratón: https://sanjosebasauri.org/2017/10/05/step-inside-una-visita-virtual/ Fuente: sanjosebasauri.org

5 apps para que los niños repasen la lección en iPad y iPhone

@joseanprado:
A tener en cuenta "@educoaching: 5 apps para que los niños repasen la lección en iPad y iPhone.
Puedes seguir leyendo en el enlace:
Foto: www.tiempodenegocios.com

martes, 31 de octubre de 2017

HOLYWINS: CELEBRAR LA SANTIDAD Y NO EL DÍA DE LAS BRUJAS

"No pretendemos ir contra Halloween, pero tampoco queremos compartir el culto a la muerte y la exaltación de lo monstruoso o feo que trae consigo, pues lo propio de los cristianos es celebran el triunfo de la vida y promover la belleza y el bien."
Imagen: religionenlibertad.com

Taller de canciones para jugar y bailar en Educación Infantil

Interesante taller al que puedes acceder en este enlace:

lunes, 30 de octubre de 2017

15 RECURSOS PARA TRABAJAR LA CREATIVIDAD EN EL AULA

Es de vital importancia trabajar la creatividad en el aula, ya que es un elemento fundamental para el desarrollo del alumnado. No te pierdas esta selección de propuestas que te traemos para que puedas fomentar la creatividad de tus estudiantes. ¡Toma nota!
Los tienes en este link:
Fuente: http://blig.tiching.com

domingo, 29 de octubre de 2017

Escuelas Católicas presenta su ‘Guía para actuar en caso de acoso escolar’

Escuelas Católicas presentó, en el Salón de Plenos del Consejo Escolar del Estado, la “Guía para actuar en caso de acoso escolar”. Una publicación elaborada con el patrocinio del Grupo SM que nace con el objetivo de ayudar a los responsables de los centros educativos a reaccionar adecuadamente si se presenta una situación de acoso escolar, y sobre todo, a fomentar un clima colegial que aleje el riesgo de que se produzcan situaciones de este tipo. La Guía, única al abordar estas situaciones de una manera integral desde los ámbitos pedagógico, pastoral, jurídico y de comunicación, contó con la visión experta de los ponentes que participaron en el acto.
Más información en este enlace.
Te puedes descargar en PDF la guía de Escuelas Católicas en este enlace.

7 propuestas para jugar en el agua

Los seres humanos tenemos una especial relación con el agua, algo que se acentúa especialmente en los más pequeños. Es nuestra fuente de vida, estamos formados mayoritariamente de ella… pero también nos permite pasar geniales momentos de relajación, ocio o deporte.
En el enlace las tienes:
Fuente: www.blog.tiching.com

sábado, 28 de octubre de 2017

PREPARANDO LA FESTIVIDAD DE TODOS LOS SANTOS EN LOS COLEGIOS

"El próximo día 1 de noviembre se celebra la festividad de todos los Santos. Es una fiesta importante, con la cual la Iglesia nos recuerda la llamada de cada cristiano a la santidad. En definitiva, a cultivar la amistad con el Señor Jesús y dar testimonio de su amor a nuestro alrededor. Para ello, los Santos nos ayudan con su ejemplo.
En los últimos años han surgido algunas iniciativas que tratan de recordarnos y destacar el profundo significado de esta festividad. Una de estas iniciativas es la denominada fiesta de “Holywins” (no confundir con Halloween). Surgió en París en el año 2002, y llegó a España de la mano de la Diócesis de Alcalá de Henares. Hoy en día muchas diócesis españolas, en parroquias y colegios, se celebra esta iniciativa que trata de remarcar el carácter cristiano de esta festividad, con una mezcla de lo lúdico y lo religioso.
Sin duda, lo propio del cristiano es el triunfo de la vida, la promoción de la belleza y el bien, y en definitiva, tener muy presente que nuestra vida es un peregrinaje cuya meta es el encuentro definitivo con el Señor. Por eso, si me lo permites, te invito a que consideres esta propuesta, o cualquier otra, que trata de resaltar el carácter cristiano de esta festividad."
Fuente del texto: Escuelas Católicas.

También desde EECC nos ofrecen estos tres enlaces con materiales para la celebración con los alumnos:
1. En el siguiente enlace puedes encontrar las ofrecidas por la Delegación episcopal de infancia y juventud de la Diócesis de Madrid:
http://www.deleju.info/index.php/holywins

2. En este otro, de la Delegación de pastoral juvenil de la Diócesis de Cádiz y Ceuta:
http://www.enredadios.com/wp/2017/10/encuentros/holywins-2017/

3. Otra propuesta, del Seminario Diocesano de Ciudad Rodrigo:
http://salamancartvaldia.es/not/162865/superheroes-tematica-celebracion-esteano- holywins-alternativa/
Imagen: as.com

UNA RELACIÓN ENTRE IGUALDAD, RIQUEZA Y POBREZA

A tu reflexión dejo este texto...
Recuerda: LO PRIMERO CADA PERSONA Y PUNTO.

viernes, 27 de octubre de 2017

LA EVALUACIÓN ES NECESARIA

@educaINEE:
José Antonio Marina: las evaluaciones son necesarias para saber donde estamos y como mejorar. Video 1' https://t.co/jrcsWliBMF @_anapastor_
VÍDEO:

jueves, 26 de octubre de 2017

RECURSOS PRIMARIA | Ejercicios de gramática: el enlace

Estos cuadernos para trabajar la gramática son de elaboración propia. Son cuadernos bastante limpios, simples y fáciles de imprimir. Como veréis si lo descargáis no tienen grandes tipografías, imágenes ni diseños, son muy sencillos. 
Para seguir leyendo:

miércoles, 25 de octubre de 2017

11 guías educativas de Google para profesores de Historia y Geografía

Google tiene muchos recursos y servicios web que podemos utilizar como herramienta educativa, como por ejemplo World Wonders Project.
Es un proyecto que nos permite navegar por los lugares más impresionantes de la tierra, utilizando la tecnología de Street View y combinando diferentes contenidos. Las posibilidades educativas que brinda son muchísimas, pero si buscamos ideas para integrarla a nuestro plan escolar podemos tener en cuenta los paquetes educativos que comparte Google para profesores.
Por ejemplo, encontraremos guías para educación primaria y secundaria. Cada una de ellas cuentan con actividades que podemos proponer en nuestras clases, como animarlos a buscar determinado lugar y desarrollar diferentes propuestas a partir de ello.
Más información en el enlace:
Foto: http://miricor.wordpress.com

martes, 24 de octubre de 2017

LOS CUATRO PILARES DEL FLIPPED LEARNING ¿LOS CONOCES?

"En el número del 12 de marzo de The Flipped Learning Network, seincluye un PDF que detalla una definición concreta del Flipped Learning y los “cuatro pilares” que lo sustentan.
Resumimos aquí lo mas relevante de ese documento."

lunes, 23 de octubre de 2017

SELECCIÓN DE BLOGS CON MUCHOS RECURSOS EDUCATIVOS

@educacion3_0:
Recursos, vídeos, experimentos, actividades... son algunas de las propuestas recogidas en esta selección de blogs...

domingo, 22 de octubre de 2017

DOMUND 2017: SÉ VALIENTE, LA MISIÓN TE ESPERA

El domingo 22 de octubre se celebró la Jornada Mundial de las Misiones, el DOMUND, con el lema “Sé valiente, la misión te espera“. El DOMUND es una Jornada universal que se celebra cada año en todo el mundo, el penúltimo domingo de octubre, para apoyar a los misioneros en su labor evangelizadora, desarrollada entre los más pobres. Es, además, una llamada a la responsabilidad de todos los cristianos en la evangelización. Es el día en que la Iglesia lanza una especial invitación a amar y apoyar la causa misionera, ayudando a los misioneros. El año pasado España destinó 12.256.618,25 euros para atender 658 proyectos en 176 diócesis de 37 países.
VÍDEO EN EL SIGUIENTE ENLACE:
Fuente: CEE